為有效防控疫情，有效減少人員聚集，確保新學(xué)期教學(xué)工作穩(wěn)步開展，福州市京達(dá)小學(xué)積極響應(yīng)教育部“停課停學(xué)”號(hào)召，與西窩培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)聯(lián)合推出網(wǎng)上訓(xùn)練營(yíng)。在疫情期間，京達(dá)小學(xué)的教師在指導(dǎo)學(xué)生在家學(xué)習(xí)和發(fā)展的同時(shí)，從未停止自己在專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)提高道路上的腳步，并不斷培養(yǎng)自己的專業(yè)技能。(1)圍繞信息云培訓(xùn)、課堂教學(xué)振興這一課題的內(nèi)容，各校教師利用楊璐共享的切沃錄播平臺(tái)，從字體、排版、配色、材料四個(gè)方面進(jìn)行了《課件整體美化課件》講座，幫助教師提高課件的美感，掌握美化課件的技巧，提高教師制作課件和美化課件的能力，使課堂教學(xué)更加豐富多彩。在培訓(xùn)過(guò)程中，老師們會(huì)聽取解釋，并在軟件中遵循這些解釋。遇到問(wèn)題時(shí)，立即與現(xiàn)場(chǎng)交流區(qū)的講師溝通。訓(xùn)練結(jié)束時(shí)，老師和學(xué)生之間的交流爆發(fā)了。(二)知“微”，見“遠(yuǎn)”，技術(shù)與教育相結(jié)合。在當(dāng)前的教學(xué)環(huán)境下，制作教學(xué)用的微課程已成為“當(dāng)務(wù)之急”。為了讓教師掌握更多制作微課的技巧，夏沃講師帶來(lái)了第二次現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)——如何使用編輯軟件和夏沃白板知識(shí)膠囊。沒(méi)什么好說(shuō)的，讓我們拍張照，看看這個(gè)培訓(xùn)有多有效
電商動(dòng)態(tài)
京達(dá)小學(xué)“網(wǎng)上授權(quán)、效果保障、校企合作、共同進(jìn)步”
瀏覽：241 時(shí)間：2023-9-28
